Модуль 11

                                                               


                      Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме усвідомити корисність Веб 2.0 технологій та реалізації проектів свого предмету. Я вважаю, що на сьогоднішній день дуже важливим є володіння новими знаннями у сфері сучасних технологій, це є невід'ємною складовою якісної підготовки до організації навчального процесу учнів та самоосвіти вчителя, для загального розвитку особистості. Це дає можливість обмінюватись корисною інформацією зі своїми колегами.Тренінг вважаю корисним як для себе особисто, так і для своєї подальшої педагогічної праці із дітьми ХХІ століття.
                             

Дякуємо нашому тренеру!!!)))

                          
                                                                  

Модуль 10

                          
                                  

Захист портфоліо

 

 

 

Модуль 9

 

 

 

 

 

 

 Цей модуль був присвячений диференційованому підході до учнів. В процесі навчання це є дуже важливим, тому що потрібно орієнтуватися на особистість учня , на рівень його можливостей. Особливо актуальним питання диференціації є під час організації проектної діяльності учнів. Без врахування навчальних потреб учнів, без підбору завдань, які б відповідали навчальним потребам кожного учня зокрема, проектна діяльність буде малоефективна, таке навчання не дасть ніяких результатів. Ми так часто хочемо щоб діти наші були чемними, слухняними. Але тільки в здорових дітей активне життя. Настрій був сьогодні чудовий. 

 

 

 

Модуль 8

Модуль 8 допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме, відчути себе у ролі учня, що дало чіткіше розуміння процесу діяльності та сформулювало уявлення про можливі результати учнівської роботи, надало мені можливість оцінити переваги оцінювання протягом всього проекту та кінцевого результату, так як завдяки створеним формам учень може краще зрозуміти, за якими критеріями вчитель оцінює його діяльність, провести самооцінювання власної роботи, визначити моменти, які залишилися недоопрацьованими. Впевнено крокую далі!

 

Модуль 7

                                    Створили та оцінили приклад учнівської презентації,

                                              учнівської публікації, вікі-статті та блоґу.

 

 

 

 

 

Модуль 6

                                        Спілкування та співробітництво в Інтернеті



                        

                                  Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті

Ми маємо подбати про безпечну роботу учнів при використанні Інтернету перед тим, як вони почнуть користуватися Інтернет-ресурсами. Як застерігти учнів від доступу до ресурсів, які містять небезпечний або заборонений для них матеріал або від спілкування з людьми, які можуть становити загрозу для них? Як переконатися, що учні створюють відповідне наповнення Інтернету та конструктивно спілкуються з іншими?

Модуль 5

Добирали необхідний матеріал та обговорювали в парах,

 власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;

 

 

 

Модуль 4

Обговорили  різні стратегії та засоби оцінювання.
Продумали  план оцінювання.

Створювали засоби оцінювання, що допомагають визначати навчальні потреби ваших учнів та оцінювати їхні попередні знання і вміння до початку виконання ними проектів.

Модуль 3

 У цьому модулі ми розпочали процес планування вивчення обраної теми. Визначили, які саме державні освітні стандарти відповідають цій темі. Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм,  встановили навчальні цілі та важливі поняття обраної теми.

Модуль 2

Обговорили шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.
Систематизували свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології.
Розглянули приклади Портфоліо та створили свою папку.
Розглянули шаблон Плану вивчення теми.
Переглянули приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні...

Модуль 1

 

 

 

 

Сьогодні обговорили цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього».

Сформулювали))) власні завдання щодо навчання на тренінгу.

Ознайомилися з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником.

Створили персональну вікі-сторінку.Розпочали блог...